1 место:

Архангельская область - МАОУ «СОШ №29» города Северодвинска

2 место:

Томская область - МБОУ СОШ №84 города Северска

3 место:

ЯНАО - МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 5 г.Надыма"

1 место:

Республика Татарстан - МБДОУ "Детский сад №33" города Казань

2 место:

ЯНАО - МАДОУ "Ромашка" города Лабытнанги

3 место:

Чувашская республика - МАДОУ «Детский сад №201» г. Чебоксары

1 место:

Республика Крым - ФГБОУ «ВДЦ «Алые паруса» города Евпатория

2 место:

Нижегородская область - МБУ ДО ДООЦ "Лесной" Нижнего Новгорода

3 место:

Республика Татарстан - МБУ «МОЦ имени А.Д.Губина» Бугульминский район Республика Татарстан

1 место:

Санкт-Петербург - ГБОУ школа № 34 Невского района Санкт-Петербурга

2 место:

Пермский край - ГКБОУ «Общеобразовательная школа-интернат Пермского края» города Пермь

3 место:

Московская область - МБОУ "Основная общеобразовательная школа №7, осуществляющая деятельность по АООП" города Сергиева Посада

Личный вклад в развитие инклюзивного образования:

Безверхая Ольга Васильевна директор МОБУ гимназия №6 им. Зорина Ф.М. города Сочи

Калиниченко Елена Михайловна заведующий Республика Башкортостан МАДОУ №26 города Белебея

Цецулина Галина Анатольевна директор МАУ г.о. Самара «ДОЛ Волжский Артек»

Попов Владимир Владимирович директор ГАОУ СО «Центр образования «Родник знаний» города Энгельса

Высокий уровень методического обеспечения развития инклюзивной образовательной среды:

Новосибирская область МБОУ СОШ №9 города Бердск

Тюменская область АНО «ОДООЦ «Ребячья республика» города Тюмень

г. Санкт-Петербург ГБДОУ детский сад № 104 Невского района Санкт-Петербурга

Кировская область КОГОБУ "Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ пгт Опарино"

Лучшая система психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования:

ЯНАО МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 5 г.Надыма"

г. Санкт-Петербург ГБДОУ детский сад № 104 Невского района Санкт-Петербурга

Тамбовская область ТОГБУ Центр "Жемчужина леса" села Большая Липовица

Лучшая система специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

Архангельская область МАОУ «СОШ №29» города Северодвинска

Ярославская область МДОУ "Детский сад № 97" города Ярославля

Республика Башкортостан ГАУЗ "Акбузат" деревни Уптино

Высокий уровень вовлеченности родителей в инклюзивный образовательный процесс:

Воронежская область МБОУ СОШ №79 города Воронежа Краснодарский край МАДОУ № 37 города Армавир

Ульяновская область ОГАУСО «Сосновый бор» р.п. Вешкайма

Ставропольский край ГКОУ Школа-интернат №36 города Ставрополя

Лучшая система социального партнерства при организации инклюзивного образовательного процесса:

Томская область МБОУ СОШ №84 города Северска

Белгородская область МБДОУ детский сад №14 "Солнышко" города Старый Оскол

Липецкая область ОАУ ООиОД «Центр развития детского отдыха» города Липецка

Калининградская область ГБУ Калининградской области «Школа-интернат»

Высокий уровень методической грамотности при организации инклюзивного образовательного процесса:

Красноярский край МАОУ СШ №151 города Красноярска

Ленинградская область МБДОУ "Детский сад №1 г. Выборга"

Санкт-Петербург ГБОУ школа №25 Петроградского района Санкт-Петербурга

Республика Татарстан ГБОУ "Казанская школа-интернат им .Е.Г. Ласточкиной"

Вариативность форм учебно-воспитательной и внеучебной работы в инклюзивном образовательном процессе:

Московская область МБОУ СОШ № 16 города Коломны

Республика Татарстан МБУ «МОЦ имени А.Д. Губина»

Свердловская область ГБОУ «Речевой центр» города Екатеринбурга

Республика Башкортостан МАДОУ №26 города Белебея

Лучшая инклюзивная практика:

Самарская область ГБОУ СОШ №1 “ОЦ” п.г.т. Стройкерамика

Сахалинская область МАДОУ «Детский сад № 3 «Ромашка» города Корсакова

Нижегородская область МБУ ДО ДООЦ "Лесной" Нижнего Новгорода

Лучшая система профориентационной работы:

Пермский край МАОУ "Инженерная школа им. М.Ю. Цирульникова" города Перми

Курская область ОКОУ "Льговская школа-интернат"